Lekplats med musikinstrument skapar inkluderande gemenskaper.
På specialförskolan Platanhaven används musiken som ett verktyg för att skapa inkluderande gemenskaper där alla kan delta på lika villkor. Utomhusmusikinstrumenten på lekplatsen samlar barnen kring en gemensam aktivitet som främjar deras utveckling och ger dem ett gemensamt språk. Detta skapar en unik plats där varje barn kan känna sig sett, hört och uppskattat.
Charlotte Madsen, chef för Platanhaven, betonar vikten av tillgänglighet:
”Det är väldigt viktigt att tillgängligheten är på topp, annars används inte instrumenten.”
För att säkerställa detta är instrumenten installerade så att de kan användas av alla, oavsett motoriska utmaningar. Instrumenten är färgstarka och placerade i ögonhöjd, vilket gör dem lätta att upptäcka och använda, även för barn med nedsatt syn.
Musiken som pedagogiskt verktyg
”Jag använder musiken som ett pedagogiskt verktyg och för att skapa glädje bland barnen. Vi bygger en kultur med en gemenskap där alla kan vara med utan förutsättningar”, berättar Bente Gliese, musikpedagog från Odense Musikskole.
Musiklekplatsen fungerar som en lärmiljö som stödjer trivsel, lek och utveckling, samtidigt som det finns utrymme för lugn och fördjupning. Pedagogerna är uppmärksamma på att skapa rätt ramar för när och hur barnen behöver pauser från gemenskapen. Musiken hjälper barnen att uttrycka önskemål och behov och ger dem handlingsmöjligheter i mötet med andra.
Andra relevante case
